UU Gerakan Pramuka Indonesia cho máy tính PC Windows

Một mục đích của nhà nước được liệt kê trong Lời nói đầu của Hiến pháp của nước Cộng hòa Indonesia năm 1945 là cuộc sống trí tuệ của dân tộc. Những nỗ lực để giáo dục các quốc gia có thể được thực hiện thông qua giáo dục. Phong trào Hướng đạo Giáo dục là một trong những nền giáo dục không chính quy vào tiềm năng phát triển container và có một nhân vật cao quý, tự kiểm soát, và kỹ năng sống để cho ra đời một cán bộ của cuộc đấu tranh dân tộc và các quốc gia kế thừa. Ngoài ra, trinh sát, giáo dục của phong trào hướng đạo tổ chức là một phương tiện để thực hiện các quyền của công dân để tổ chức và nhận được một nền giáo dục như đã nêu tại Điều 28, Mục 28C và Mục 31 của Hiến pháp của nước Cộng hòa Indonesia năm 1945. Các phong trào hướng đạo mà lúc đó Hà Lan chính phủ Đông Indies vào năm 1912 được gọi là trinh sát tiếp tục phát triển trong động lực chính trị dựa trên phân chia chính trị của quốc gia. Nhưng các hoạt động do thám trong nước vẫn có những cam kết tương tự mà là chống lại các chính sách của chính quyền thuộc địa Đông Ấn Hà Lan và phấn đấu hướng tới sự độc lập của Indonesia. Hồ sơ lịch sử của phong trào hướng đạo sinh ra lòng yêu nước của thanh niên trong các cửa sông hoàn thiện thanh niên đà tuyên thệ ngày 28 tháng 10 năm 1928 và tuyên bố độc lập của nước Cộng hòa Indonesia vào ngày 17 tháng 8, năm 1945. Sau khi giành độc lập của Chủ tịch nước Cộng hòa Indonesia Soekarno thu 60 (sáu mươi) tổ chức trinh sát để được hợp nhất vào phát triển lực lượng quốc gia. Để kết thúc, Tổng thống đã ban hành Nghị định số 238 của Tổng thống
1961 trên Phong trào Hướng đạo mà về cơ bản hình thành và thiết lập các phong trào hướng đạo như các hiệp hội duy nhất có thẩm quyền để tổ chức hướng đạo giáo dục ở Indonesia. Phong trào hướng đạo phát triển có thăng trầm và tại một thời gian nhất định là ít quan trọng hơn cảm nhận của những người trẻ tuổi. Do đó, kế thừa các giá trị chứa trong triết lý Pancasila trong việc hình thành nhân cách của người trẻ là cốt lõi của Phong trào Hướng đạo giáo dục không phải là tối ưu. Đồng thời trong thế giới đặt hàng quốc gia trên toàn cầu và quốc gia cần những người trẻ, những người có một cảm giác của lòng yêu nước, một cá tính mạnh mẽ và mạnh mẽ, tinh thần đoàn kết xã hội, sự trung thực, lòng khoan dung, khả năng làm việc với nhau, một ý thức trách nhiệm và kỷ luật để bảo vệ và xây dựng quốc gia.

Bằng cách nhận thức của các vấn đề được mô tả ở trên, vào ngày kỷ niệm của phong trào hướng đạo sinh ngày 14 tháng 8 2006 thông báo sự phục hồi của phong trào hướng đạo. Đà phục hồi của các phong trào hướng đạo là đặc biệt quan trọng trong sự phát triển của bản sắc dân tộc đó là cần thiết trong việc đối mặt với những thách thức phù hợp với các nhu cầu của lần thay đổi. Luật Phong trào Hướng đạo được chuẩn bị với mục đích biến và di chuyển trở lại tinh thần chiến đấu đã được thấm các giá trị của Pancasila trong đời sống công đa dạng và dân chủ. Pháp luật này là cơ sở pháp lý cho tất cả các thành phần của dân tộc trong trinh sát giáo dục mà là độc lập, tự nguyện và phi chính trị trong tinh thần đoàn kết dân tộc để duy trì sự thống nhất của các quốc gia trong Nhà nước đơn nhất của nước Cộng hòa Indonesia. Pháp luật này khẳng định các nguyên tắc Pancasila là phong trào hướng đạo sinh và các phong trào hướng đạo phục vụ như một nền tảng để đạt được các mục tiêu trinh sát thông qua các hoạt động trinh sát: giáo dục và đào tạo, phát triển, phục vụ cộng đồng và cha mẹ, cũng như giáo dục trò chơi định hướng. Hơn nữa, mục đích của phong trào hướng đạo được hình thành mỗi trinh sát rằng có một nhân cách người tin, sợ Allah, cao quý, tinh thần yêu nước, tuân thủ pháp luật, xử lý kỷ luật, phát huy những giá trị cao đẹp của dân tộc, và có một kỹ năng sống như một cán bộ của các quốc gia trong việc duy trì và xây dựng Tổ quốc.

Hy vọng hữu ích ..

Fixed bug