DILO là một công cụ được thiết kế đặc biệt cho những người gặp khó khăn trong lĩnh vực giao tiếp bằng miệng hoặc bằng văn bản, là một công cụ và hệ thống của giao tiếp thay thế và / hoặc tăng cường.
Nó cho phép cả hai sử dụng như một hệ thống truyền thông như một công cụ cho các chuyên gia trong lĩnh vực rối loạn phát triển tổng quát và phổ Tự kỷ, bị tổn thương não cũng như các hiệu ứng khác ở cấp độ giao tiếp, để đào tạo và giảng dạy các khái niệm cả thông qua hình ảnh và kiến thức cấu trúc âm vị học, toàn cầu và ngôn ngữ.
Nó được phát triển như thế nào?
DILO được phát triển từ nhu cầu quan sát trong lĩnh vực phổ tự kỷ và tổn thương não, ban đầu là một công cụ để liên lạc của hai trường hợp cụ thể rất khác nhau với nhau; một trong số họ hướng đến sự hiểu biết và thể hiện ngôn ngữ, do đó sử dụng khả năng đọc viết và tạo câu cho các yêu cầu; khác ở cấp độ cơ bản bằng cách trao đổi một hình ảnh thực hoặc chữ tượng hình. Từ đó, các cấp độ khác nhau đã được điều chỉnh và kiểm tra theo kết quả thu được, cho đến khi đạt được 3 cấp độ kết hợp giao tiếp; hình ảnh, cụm từ cấp độ hình ảnh và biết chữ thông qua các danh mục, để công cụ có thể thích ứng với các nhu cầu khác nhau của dân số.
Khả năng sử dụng của nó đã được cải thiện trong một năm qua các thử nghiệm với dân số được mô tả và điều chỉnh theo nhu cầu mà người dùng, gia đình và gia sư đã đánh dấu, làm sạch giao diện ứng dụng của các tác nhân gây phân tâm có thể và luôn tính đến sự đơn giản của các kích thích cần thiết cho họ hiệu suất tốt hơn, có tính đến từ những khó khăn trong việc chú ý đến các kích thích đối với các kỹ năng vận động của người dùng, tạo điều kiện cho khả năng tiếp cận của họ trong dân số được giải quyết.
Kết quả
DILO không chỉ cho phép thể hiện các yêu cầu của người dùng, nó còn có thể đóng vai trò là công cụ đào tạo cho các đơn vị mới và các khái niệm cần thiết tùy theo trường hợp, bằng cách ghép các kích thích dựa trên việc học ngẫu nhiên. Với mục đích này, các tài nguyên khác nhau được cung cấp như chế độ máy ảnh, chụp ảnh kích thích thực sự hoặc viết khái niệm cần đào tạo, để một khi có được nó sẽ được duy trì trong các tiết mục toàn diện và biểu cảm của người dùng.
Trong các trường hợp ứng dụng được đào tạo và ứng dụng được thiết kế, các cải tiến đáng kể đã được quan sát, trở thành DILO trong hệ thống giao tiếp của sinh viên, có được việc học mới thông qua nó.
Nó cung cấp những khả năng gì?
· Chế độ cơ bản: hiển thị các thẻ rời như một chế độ yêu cầu / huấn luyện khái niệm thông qua các thử nghiệm riêng biệt
· Chế độ nâng cao: tạo cấu trúc mức câu bằng cách sử dụng chữ tượng hình có thể tải xuống từ trang web ARASAAC (http://www.arasaac.org/) hoặc các từ được viết tùy theo cấp độ của học sinh.
· Chế độ ghi: cho phép tạo thẻ mới bằng cách viết chúng
· Tạo cấu trúc riêng: thẻ từ hình ảnh của các vật thể thật
Nó được sử dụng như thế nào?
DILO bao gồm hai bình đựng khác nhau; một để định cấu hình ứng dụng dựa trên nhu cầu của người dùng, trong đó các tùy chọn sử dụng của chính ứng dụng được định cấu hình; khác thông qua đó các công cụ được truy cập. Cả hai trình khởi chạy đều độc lập, do đó chỉ có thể hiển thị trình khởi chạy ứng dụng trên Máy tính bảng hoặc thiết bị di động, do đó tránh được các lỗi hoặc thay đổi trong cấu hình của nó do lỗi trong thao tác của hệ thống.
Incluída opción para poder editar tarjetas ya creadas (configurable desde ajustes).