Việc áp dụng LSC100% được thiết kế, phát triển và thực hiện trong "đề nghị sư phạm trung gian bởi các tình huống ICT và có ý nghĩa cho việc giải quyết các vấn đề toán học với các học sinh khiếm thính trong lớp sáu." Tuân thủ các kết quả của một quá trình điều tra, người ta phát hiện ra rằng vấn đề cần được nâng lên bằng tiếng mẹ đẻ, ngôn ngữ Colombia Đăng (LSC), xem xét các yếu tố mà soạn nó và làm thế nào người dân trong điều kiện của việc khiếm thính tiếp nhận thông tin. Ngoài ra, các ứng dụng bao gồm các video mô phỏng các tình huống thực tế của vấn đề, xem xét mức độ trừu tượng của học sinh và giảm mức độ phức tạp đòi hỏi đối với họ để hiểu được vấn đề.
Ứng dụng này được tổ chức bởi mức độ khó khăn của các vấn đề toán học và trong phạm vi phục vụ cho thị hiếu và sở thích của sinh viên đóng vai trò là những ý tưởng neo ở bên nhận thức và thái độ.
Nhà phát triển: Juan Sebastian Briceño Davila và Claudia Milena Rojas Rhodes
Bài viết: jbriceno4946@gmail.com - crojas171@unab.edu.co
Di động: 3168252980 - 3144725260