Trong hướng dẫn từ vựng cho năm đầu tiên của trường tiểu học, chúng tôi đã thích nghi với độ tuổi trẻ hơn nhiều, phương pháp của tôi được theo dõi trong cuốn sách cho khóa học giữa năm thứ hai.
Như trong công việc trước đây, việc nghiên cứu các từ hình thành tài liệu bài học dựa trên một văn bản. Văn bản đơn giản, có ý nghĩa dễ dàng truy cập cho trẻ em từ bảy đến tám tuổi.
Do đó, thông qua trí thông minh của các văn bản đọc, một loạt các bài tập, thường sẽ kéo dài trong một tuần, phải bắt đầu.
Các câu hỏi kết thúc trang nhằm mục đích khơi gợi nỗ lực hiểu văn bản.
Về mục đích, các bài tập sau không được tách thành bài tập miệng và bài tập viết. Trong vài tuần đầu tiên, hầu hết các bài tập, với tùy chọn này chủ yếu liên quan đến công việc sao chép, có thể được thực hiện bằng miệng. Điều này đặc biệt là trường hợp của các bài tập xây dựng cụm từ, một thuật ngữ mà chúng tôi ưa thích, để tránh mọi hiểu lầm, đối với Rédaction. Các bài học nói cũng sẽ tìm thấy một điểm khởi đầu dễ dàng trong mô tả của các bản khắc.
Trong tiêu đề Học sinh các từ, chúng tôi đã nhóm những người có sự tiếp thu, cũng như từ quan điểm về ý nghĩa của chính tả, liên quan nhiều nhất đến chủ đề được chọn, vì chúng tôi đã giới hạn danh sách cho những chủ đề đó mà ý nghĩa của nó là cụ thể nhất.
Cuối cùng, các bài tập chia nhỏ và chính tả được sử dụng để kiểm soát việc mua lại.
Nói một cách tổng quát, chúng tôi muốn loại trừ khỏi việc dạy từ vựng bất cứ điều gì có thể mang lại cho nó một đặc tính cơ học và chính thống và cho phép anh ta thay vào đó để rèn luyện tinh thần của đứa trẻ và làm phong phú thêm tài nguyên của mình. biểu hiện.
Áp dụng cho trẻ em từ 7 tuổi đến 8 tuổi
Ứng dụng Thích hợp cho gia đình.
Vocabulaire : cours élémentaire CE1 (sans internet)
* Certains bugs mineurs ont été corrigés