Читайка. Учимся Читать! (полн) cho máy tính PC Windows

". Chitayka Learning để đọc (Phiên bản đầy đủ)!" - Một ứng dụng duy nhất mà không có tương tự trên thị trường. Đây không phải là một hệ thống trò chơi và đào tạo. Chúng tôi không dạy con cái trong bảng chữ cái - chúng tôi dạy cho họ để đọc!

"Chitayka" được thiết kế cho một đối tượng rộng của trẻ em 1-7 năm. Với ứng dụng này, trẻ có thể học cách đọc từ đầu, thậm chí nếu nó không biết các chữ cái. Và bạn biết nếu tình hình "biết tất cả các chữ cái, nhưng đọc không làm việc ở tất cả"? Với một số người này có vẻ ngạc nhiên, nhưng, trên thực tế, giữa kiến ​​thức của bảng chữ cái và kỹ năng đọc - vực thẳm. Và "Chitayka" sẽ giúp con bạn vượt qua vực thẳm này!

Trong sự phát triển của các ứng dụng, chúng tôi đưa vào tài khoản các ý tưởng về phương pháp Zaitsev, ở nhà cũng như kinh nghiệm lâu năm của chúng ta đọc giảng dạy.

Chitayka bao gồm 10 cấp độ, trong đó lần đầu tiên 4 - Làm việc với các âm tiết và chữ cái, và sáu sau đây được dành để từ đó.

Cấp được xây dựng trên nguyên tắc ngày càng phức tạp. Nếu lần đầu tiên chúng tôi chỉ áp đặt các con chữ cái và âm tiết cá nhân, cuối cùng chỉ có một mình thêm từ từ các chữ cái, tập trung hoàn toàn vào điều trần âm của họ. Các cấp độ khác, từng bước, em bé được cho ăn để đạt được mục tiêu chính - đọc lướt qua các từ.

1. Hệ thống đa cấp của tổ chức của vật liệu là duy nhất và không có tương tự trên thị trường. Không ai trong số các ứng dụng đào tạo hiện có không chứa như một số bước trung gian bạn cần phải học để đọc. Nếu các sản phẩm khác có thể được chỉ được sử dụng như một trợ giúp, các tài liệu bổ sung trong việc giảng dạy đọc, "Chitayka" - một hệ thống đào tạo mà có thể trực tiếp giảng dạy một đứa trẻ để đọc.

2. Chúng tôi liên quan đến em bé vào một quá trình học tập tương tác, cho hắn một công việc và không ngừng cung cấp thông tin phản hồi để luôn dạy cho anh ta để đối phó với các nhiệm vụ ở mức độ phức tạp khác nhau.

3. Sở hữu phương pháp hiệu quả của việc học đọc, chúng tôi không cho phép sai số vốn có trong nhiều ứng dụng. Sau khi tất cả, những gì bạn nhận được khi bạn thêm lên [em] và [a], ví dụ? Rõ ràng, [EMA]! Và nếu bạn đặt hai chiếc xe và hai quả dưa hấu? Chỉ cần tưởng tượng: Nhận Mom! Lãng phí, không phải là nó? Nhưng đó là những hoa đi qua nhiều trò chơi giáo dục. Các chữ phổ biến nhất là vẻ không phải như vậy âm thanh mà chữ đại diện cho một (m - [m]), và tên chữ cái của nó (m - [em]). Đối với âm thanh gắn trực quan hơn là một hình ảnh đồ họa của bức thư, như là hình ảnh của một từ bắt đầu bằng chữ đó. Nó chỉ ra rằng bạn không cần phải đặt âm thanh [m] âm thanh [a], và chiếc xe với dưa hấu. Và khi làm thủ tục này hai lần, để có được chữ "mẹ"? Các con không hiểu. Đúng là không hiểu! Không giống như nhiều người, "Chitayka" trẻ em không nhầm lẫn - 'Chitayka "học để đọc!

4. Thiết kế Vivid sẽ thu hút sự chú ý của trẻ. Đồng thời tất cả các màn hình đào tạo rất vắn tắt. Chúng không chứa các thành phần không cần thiết mà có thể phân tâm từ các quá trình giáo dục, và đôi khi nhầm lẫn em bé.

5. Chúng ta không dạy cho trẻ em thích hợp bảng chữ cái, t. E. Các thứ tự chữ cái và tên của chữ. Sau khi tất cả, kiến ​​thức này - "điều tự nó". Họ chỉ cần thiết trong trường hợp có ai hỏi cho bảng chữ cái. Hoặc phát âm một cách chính xác một cụm từ như "Đây là một bức thư [en]". Vâng, tối đa, để tìm những từ thích hợp trong một danh mục giấy hoặc từ điển (so với em bé của bạn, ít nhất là trong tương lai gần không có khả năng tham dự vào). Nhưng để đọc những kiến ​​thức thực tế của bảng chữ cái là không cần thiết ở tất cả. Bằng cách tập trung vào các nhiệm vụ chính - để dạy một đứa trẻ để đọc - chúng tôi không bị phân tâm bởi những chi tiết không dẫn đến mục tiêu, nhưng chỉ phân tán sự chú ý của bé. Chúng tôi đang làm việc trên kết quả!

6. Để trẻ được đào tạo công việc thú vị đầy màu sắc xen kẽ với mini-games.

7. "Chitayke" có bất kỳ ý kiến ​​cho cha mẹ. Trong số đó, bạn có thể tìm ra chính xác những gì là mục đích của từng trình độ đào tạo, cũng như cách tốt nhất để tổ chức công việc của các bé với ứng dụng của chúng tôi.

Исправления.