nhu cầu chính của thời đại ngày nay, là tiêu diệt cơn bão vật chất và nhiệm vụ chính của động lực tôn giáo trong thời hiện đại nằm ở sự hồi sinh của đức tin như một thực tế sống động và giáo dục lại các chàng trai trẻ của ummah về các nguyên lý cơ bản
của islam, và duy trì các giá trị đạo đức và xã hội. Đó là một thực tế rõ ràng rằng người Hồi giáo của các quốc gia như Ấn Độ bị hạn chế học tập theo hệ thống thế tục chung của đất nước họ.
Trên thực tế, giải pháp thực tế cho vấn đề quan trọng này là giáo dục người Hồi giáo theo đúng đường lối, thực tế, nằm trong việc thành lập các trường dân tộc thiểu số giới thiệu nghiên cứu Hồi giáo như một môn học bắt buộc bổ sung trong sự công nhận chương trình giảng dạy từ nhà nước và phổ biến việc học đạo Hồi cơ bản giữa người Hồi giáo
Thực tế là trình độ học vấn của những người Hồi giáo Ấn Độ thấp hơn so với các cộng đồng khác.
sự lạc hậu về giáo dục của người Ấn Độ không chỉ đơn thuần là vấn đề của cộng đồng Hồi giáo mà là của cả quốc gia, vì đây là nhiệm vụ chính của quốc gia để giáo dục mọi công dân.
bên cạnh đó, là một hệ thống thế tục, giáo dục Hồi giáo không được truyền vào chính phủ của các trường phái Kitô giáo.
hơn nữa, đồng giáo dục tạo ra các vấn đề xã hội và ảnh hưởng của truyền thông đại chúng, (truyền hình và phim) làm biến dạng hình ảnh Hồi giáo và không chỉ giới trẻ Hồi giáo, mà tất cả thanh niên Ấn Độ cũng vậy. Thực tế, tôn giáo trong xã hội của chúng ta bị cô lập và xa lánh
cuộc sống và cảm xúc của chúng tôi bởi vì chúng tôi không thực hành nó.
nhà và môi trường bên ngoài, thay vì, thúc đẩy giáo dục tôn giáo, làm suy yếu nó.
dưới những kinh nghiệm như vậy và trong những điều kiện như vậy, chỉ có chương trình giảng dạy ở trường vẫn là một kênh thông tin thông qua đó giáo dục Hồi giáo cho sinh viên Hồi giáo và hướng dẫn đạo đức cho sinh viên không theo đạo Hồi có thể được truyền đạt và củng cố.