Lina Giáo Dục cho máy tính PC Windows

"Đối với tất cả những người ủng hộ và tìm kiếm sự cải thiện trong cuộc sống của những người xứng đáng được hạnh phúc như tất cả chúng ta." Alice gomes và teamao cài đặt ứng dụng này, bạn đồng ý với chính sách sử dụng của nó, có tại: http://linaeduca.com/docs
/politica_use.docx xem cùng một tài liệu ở trên để biết hướng dẫn về cách lấy mã nguồn và cộng tác với dự án, vui lòng liên hệ với chúng tôi. * * * lina giáo dục nhằm mục đích được sử dụng như một sự củng cố trong việc xây dựng các hoạt động xóa mù chữ
học thuật) và cuộc sống hàng ngày (avds) và có thể được sử dụng ở trường, trong trị liệu cá nhân hoặc ở nhà. lina giáoa sử dụng hình ảnh của một nhân vật hoạt hình tên là lina, người tương tác với trẻ trong các hoạt động học thuật.
Mục tiêu là tạo sự đồng cảm với trẻ có động lực tương tác dựa trên hoạt hình và củng cố các hoạt động nên được thực hiện. Việc sử dụng lina giáo dục trong máy tính bảng phải luôn được xử lý với sự giám sát của nhà giáo dục, vì một đứa trẻ tự kỷ chạy
nguy cơ phát triển hành vi rập khuôn hoặc lặp đi lặp lại bằng cách trượt 'trang' của máy tính bảng.
nhà giáo dục nên hướng dẫn trẻ cách xử lý đúng chức năng và đúng đắn của máy tính bảng cho đến khi có thể sử dụng nó một cách độc lập. Đối với tất cả các cấp độ của lina giáo dục (máy tính để bàn và Android), trẻ sẽ được dẫn dắt bởi nhà giáo dục, người sẽ giúp
nó trong lần tiếp xúc đầu tiên để hoàn thành các nhiệm vụ và, khi đứa trẻ đang có được sự độc lập, giảm dần sự trợ giúp.
các bước cần tuân thủ trong quá trình đào tạo của trẻ là: 1.
trợ giúp về thể chất: nhấc tay trẻ và hướng dẫn trẻ chọn câu trả lời đúng.2.
trợ giúp nhẹ: hướng dẫn nhẹ tay cho trẻ để nó chọn câu trả lời đúng.3.
cử chỉ giúp đỡ: chỉ cần chỉ vào câu trả lời đúng để trẻ bắt chước.
độc lập: trẻ thực hiện nhiệm vụ một mình. Ứng dụng chỉ sử dụng các chữ cái, vì chúng phù hợp nhất cho trẻ em gặp khó khăn trong học tập.
học để biết chữ được thực hiện thông qua việc đào tạo một nhóm gồm ba từ.
một nhóm từ mới chỉ nên được bắt đầu khi trẻ học nhóm được đào tạo.
Sau khi đào tạo từng nhóm từ, một bài kiểm tra nhận dạng với các âm tiết kết hợp lại của các từ đã được đào tạo sẽ được thực hiện. Việc học các avds được thực hiện bằng phương pháp minh họa các bước mà trẻ phải tuân theo để thực hiện một hoạt động hoàn toàn, như đánh răng
răng, tắm rửa, ăn uống và vân vân. avd có thể được thay thế hoặc xây dựng bởi nhà giáo dục bằng cách chèn hình ảnh được chụp từ đứa trẻ hoặc từ ngân hàng hình ảnh.